A parent recently asked me about differentiation. This allowed me to update and synthesize my thoughts on differentiation in my ESL program for cycle 1. The parent asked me the question in French, so I added my French explanation as well. La version française est à la fin.
I always try to incorporate differentiation in my lessons. This is extremely important here in Quebec, as you will almost always students who are fully bilingual, in the same classes as other students who don’t speak a word of English. If you download my activity book, you can see my material to give you some examples. For more advanced learners, or bilingual students, I like to work on writing short texts. Every few pages, there is a « Classter » activity. More advanced learners will practice writing sentences like “I ate…”, “I played…”, “I went to…”, “I watched…”, to describe their weekend. They get to learn sentence structure and punctuation, whereas this would normally be reserved for grade 3 and up.
The Quebec ESL cycle one program is based upon music, to help teach vocabulary. I have tried to incorporate differentiation into my music, which is easier, since I compose all of my authentic music myself. For example, if you go to « Fruits and Vegetables », you can see that I teach basic vocabulary, like bananas and carrots, but also differentiate to teach less common vocabulary like starfruit and parsnips. Another way to differentiate material, is to simply make it more engaging. If you make the songs better and the stories funnier, more advanced students are less likely to get bored.
With bilingual students, I find that they are often proud to be able to help out in English class. They can help with revision of the vocabulary and vocabulary themes we see. They understand the jokes and stories. They accumulate a lot of points in my classroom management system, which lets them level up and buy « fabulous prizes ». Being good at anything helps with your self-esteem, and English class is no different.
Finally, you can always bring an English book to read in class if you finish your work before the others.
Hope this helps!
Mr Andrew ESL
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Bonjour,
J’incorpore la différenciation dans mes leçons. C’est très important, car ici, au Québec, nous avons souvent des élèves qui sont complètement bilingues dans les mêmes classes que des élèves qui ne parlent pas un mot en anglais. Vous pouvez télécharger le cahier d’activités pour voir mon matériel. Pour les élèves plus avancés, je travaille sur l’écriture. Dans le cahier, parfois vous allez voir des pages “Classter”. Les élèves plus avancés, vont pratiquer à écrire des phrases simples comme “I ate…”, “I played…”, “I went to…” et “I watched…”, pour décrire leurs fins de semaine. On apprend la structure d’une phrase et la ponctuation, tandis que normalement nous commençons cela en 3e année.
Le programme d’anglais langue seconde au premier cycle est basé sur la musique pour faire apprendre le vocabulaire, et j’ai essayé d’ajouter de la différentiation, ce qui est plus facile, car c’est de la musique authentique que je compose moi-même. Par exemple, vous pouvez voir dans ma chanson qui parle des fruits et légumes, le vocabulaire de base ciblé serait fait les fruits et légumes communs comme les bananes, les pommes, les carottes, etc. Mais le vocabulaire différencié serait des fruits et légumes moins communs comme la carambole, et les panais, etc.
Avec les élèves bilingues, je trouve que souvent ils sont fiers de pouvoir m’aider pendant le cours. Ils peuvent m’aider avec la révision de vocabulaire, et d’expliquer les thèmes de vocabulaire que nous avons vus. Ils comprennent les blagues et les histoires que je raconte. Ils accumulent beaucoup de points dans mon système de récompense, et peuvent s’acheter des prix comme des cartes de hockey. C’est aussi bon en général pour l’estime de soi, quand on est fort dans une matière.
Finalement, il peut toujours amener un livre en anglais sur un thème qui l’intéresse (comme le hockey, les voitures, les animaux, etc.), pour le lire après avoir complété son travail.
J’espère que cela vous aide,
Mr Andrew ESL
Mr Andrew ESL 